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家里来了客

时间:2008-12-10  来源:  编辑:
家里来了客
民富园小学 李子仪
活动目标要求:
1、  情感与态度
培养儿童关爱他人,敬重他人和从内心对客人友好的感情与态度。
2、  行为与习惯
通过组织开展“我做文明小主人”活动,融常识于行为之中,让学生学习待客的礼节,养成基本的文明习惯。
3、  常识与技能
增长学生的社会生活常识与经验,妥善解决“陌生人来访”的问题。学会用恰当的方式待人接物,增进主客间的友谊,能与他人合作、交流、分享成果,生活中遇到问题能想办法解决。
4、  过程与方法
通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动,引导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考,获得生活体验和智慧。
活动重点、难点:
要把课内、课外联系起来,让学生真正学会礼貌待客。
活动准备:
1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。
2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。
3、学生每人自带一张自己的照片。
4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。
5、  接待外宾或学校领导、老师的录象。
活动过程:
活动(一)——议一议,感受接待礼仪
1、  师导入:大家中华民族是礼仪之邦。今天老师带来几段录象,让大家一起来欣赏。
2、  师述:录象中的外宾和外校的老师是客人,大家是怎样接待他们的?想想大家为什么要这样做?客人受到大家的热情接待会怎样想呢?
3、  回忆1:你做过客吗?别人怎样接待你的?你的心情怎样?
4、  回忆2:你家经常有客人来吗?你喜欢他们吗?你是如何接待他们的?
5、  揭示主题:家里来了客。
活动(二)——看一看,学习待客方式
1、  出示图:(1)盼盼把小朋友请进自己的房间,和他一起搭积木。
(2)盼盼随父母送客,挥手说再见。
2、  讨论:客人来到家,盼盼是怎么做的?客人离开时盼盼又是怎么做的?你觉得他表现得如何?
3、  师生读读图上的儿歌,相互再先容一些接待客人的方法。
活动(三)——演一演,模拟待客情景
1、  小朋友,假如今天是你的生日,同学们来到你家祝贺,你怎么接待他们呢?
2、  师:生活中,大家还会遇到一些特殊的客人,如果他们来了,大家会怎么做呢?
3、  对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。
活动(四)——玩一玩,体会待客乐趣
1、  游戏:过城堡
2、  交流玩游戏过程中的感受和体验。
3、  鼓励学生自我评价,认为自己会接待客人的,可以将照片贴到“文明礼仪树上。
4、  总结:今天这一课小朋友参与的热情很高,不仅感受了待客的礼仪,学习了待客的方式,还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力,每位小朋友的表现都很棒。大家瞧,大家的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊!
第二课时
过渡:上节课,小朋友们不仅懂得了热情待客的重要,还在具体的生活情景中学习了待客的方式。那么,如果“家里”真的“来可客”,大家应该怎么去做呢?今天大家继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。
活动(五)——有礼有节招待客人
1、  在日常生活中,客人来时,大家有些小朋友不懂得敬重别人,不能正确待客,弄得客人很尴尬。
2、  出示图,内容是:客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话,周围几幅特写小主人“人来疯”的图。
3、  图中小主人在干什么?他这样做好吗?为什么?引导学生懂得:打扰大人说话,在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”,是很不礼貌。
4、  小主人这样的行为,客人看了心里会怎样想呢?让大家去做个现场采访吧。播放录象(学生采访客人的情景)如果你是客人,以后还愿意来他家做客吗?
5、  引导小朋友给图中的小主人提个醒,他应该怎么做?
活动(六)——陌生人来到我家
1、  师述:小朋友,当你一个人在家里,陌生人来了怎么办?
2、  出示图:内容是:圆圆独自在家,遇到一陌生人敲门。
3、  讨论:如果遇到这样的情况,你会怎么办?
4、  分组表演:自由组合,把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。
5、  总结:在生活中,客人来了大家要热情待客,做一个文明的好孩子。
活动(七|)——制作贺卡,相互赠言
1、  学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。
2、  学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”,写上格言,赠送给好友,相互勉励。
3、  评一评班级中的“待客礼仪之星”,把他们的照片写在“文明礼仪树上”
4、  播放《乖乖熊请客》的歌曲,师生一起活动,边歌边舞。
活动(八)——课后延伸,发展评价
可与学生建立联系卡,及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现,并作为课程评价的重要内容。
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